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六年級科學是第一年，要求學生只專注於科學的一個主要內容領域。
生命科學是主題。
在本課程中，學生了解許多生命形式，重點是人體的結構和功能。
教學透過多種形式進行，包括講座、討論、專案、活動和實驗。
科學教科書用作補充教學資源。

在學生探索科學概念的過程中，全年都強調安全實驗室實踐。
實驗室研究期間採用探究和科學方法。

今年新增的吉迪恩威爾斯溫室為學生探索科學概念提供了額外的實驗室空間。
他們將在環境科學單元中研究影響植物生長的許多因素。

學習單元包括（但順序可能會有所不同）：

1.什麼是生命？
+ 所有生物體的特徵和生存需求
+ 將所有生物分為六大界

2. 細胞與遺傳
+ 細胞的基本結構、功能與過程
+ 細胞理論、細胞結構、細胞繁殖、細胞呼吸、光合作用、基因和遺傳
+ 顯性和隱性基因的模擬有助於解釋性狀如何代代相傳

3. 人體-能量流系統
+ 與呼吸相關的身體系統
+ 人體如何取得並分配能量生產所需的物質
+ 包括消化系統、循環系統和呼吸系統的研究

4. 人體－運動中的身體
+ 與身體的結構和功能相關的身體系統
包括骨骼、神經和肌肉系統的研究

5. 微生物
+ 微生物在我們的食品供應和食品保存技術中的作用
與細菌和病毒相關的健康問題的治療（例如疫苗和抗生素）

6.環境科學
+ 學生探索生物如何適應地球上的各種環境，以及環境變遷如何影響物種
+ 生態系、植物、光合作用、食物鏈、族群和捕食者與獵物的關係
+ 能量如何流經生態系統以及人類行為影響地球環境的一些方式
+ GW 溫室將作為植物生長和發育相關研究的實驗室

7. 感受節拍
學生執行一項基於探究的任務，要求他們應用科學方法來研究不同的運動（或其他刺激）如何影響一個人的心率。


怎麼玩？
玩起來非常簡單：
1. 看圖
2.仔細閱讀問題
3. 選出正確的答案
4.需要幫忙嗎？在 Facebook 上詢問您的朋友（在錯誤答案頁面中）

如何成為頂級玩家？
1.邀請你的朋友來玩這個遊戲
2.邀請更多好友，答對單字即可贏取更多金幣
3. 開啟社交，登入Facebook，並邀請其他人
4.打開頂級玩家，看看世界各地的對手
5.祝你好運，不要破解/破解這個遊戲！哈哈哈..


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